Objective: comparar la frecuencia del síndrome de Burnout entre estudiantes y profesores con ejercicio privado de la Facultad de Odontología en la Universidad de Los Andes, Mérida, Venezuela, Method: Se realizó una investigación descriptiva, de campo. La muestra estuvo constituida por 50 estudiantes del 4to año y 5 odontólogos, a quienes se les aplicó el Maslach Burnout Inventory para profesionales que consta de 22 ítems y el Maslach Burnout Inventory-student Survery para estudiantes que se compone de 15 ítems, ambos instrumentos presentan 3 subescalas clasificadas mediante un sistema de percentiles para cada una, siendo estos los instrumentos de recolección de datos para diagnosticar el Burnout; los datos se analizaron con el programa estadístico SPSS 15.0 donde se realizó un análisis descriptivo de las variables objeto del estudio, Result: Para la subescala de agotamiento emocional el nivel frecuente encontrado es medio en un 46% de alumnos y para la escala de cansancio emocional el nivel frecuente es bajo con un 40% de los profesionales en este nivel; sin embargo, en la dimensión cinismo y despersonalización la frecuencia se ubica en el mismo nivel, es decir bajo en un 80% de ambas muestras; de igual manera en la categoría de eficacia académica y realización personal, los niveles frecuentes encontrados son bajos en un 78% de los estudiantes y un 60% de los profesionales en estudio AND Conclusion: se concluye que los estudiantes de Odontología mostraron niveles más altos en las diferentes subescalas del síndrome de Burnout en comparación con los profesionales, confirmando así que este síndrome existe en la Facultad pero en diferentes niveles, por tanto se recomienda que exista una planificación dispuesta a brindar herramientas a la comunidad odontológica para aprender a manejar la ansiedad y el estrés profesional.