Rol del docente en los progrmas preventivos-educativos de higiene bucal
Objective: evaluar el rol del docente en la implementación de un programa preventivo educativo de higiene bucal en los niños en edad escolar de la Escuela Bolivariana Juan Ruiz Fajardo, Mérida, Venezuela, Method: se realizó un estudio descriptivo, longitudinal. La población estuvo constituida por 18 maestros de primera etapa de básica 189 niños, quienes cumplieron los criterios de inclusión. Se estudiaron las variables maestro colaborador, potencialmente colaborador y no colaborador y su relación con la variable presencia de detritus en los niños preescolares y escolares. Se realizó un registro inicial, posteriormente, se aplicó el programa preventivo-educativo durante 4 semanas y finalmente se procedió al segundo registro. Conjuntamente se evaluó la actitud del docente durante el desarrollo del programa. Los datos fueron procesados con el programa estadístico SPSS 15.0., donde se realizó un análisis estadístico descriptivo de todas las variables, Result: se observó que en las secciones donde el maestro era colaborador, 39 niños presentaban detritus en los distintos tercios del diente, en contraste, con 93 niños que presentaron detritus en las secciones de los maestros no colaboradores and Conclusion: los resultados obtenidos en el presente estudio pudieran explicar que hay una relación significativa entre la actitud del docente y el éxito en la implementación del programa preventivo-educativo de higiene bucal que se ve reflejado en los índices de placa dental. Por lo tanto, se recomienda incorporar los programas preventivos-educativos de higiene bucal como parte de las actividades propias del programa escolar.